TYDZIEŃ I

Temat tygodnia: Niby tacy sami, a jednak inni

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• rozwijanie mowy,
• kształtowanie postawy tolerancji w stosunku do dzieci niepełnosprawnych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• dostrzeganie różnic i podobieństw pomiędzy dziećmi różnych ras,
• porównywanie masy przedmiotów,
• zapoznanie z działaniem wagi szalkowej,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• rozwijanie zdolności wokalnych,
• wykorzystanie w pracy surowców wtórnych,

TYDZIEŃ II

Temat tygodnia: Wakacyjne podróże

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z kontynentami oraz z globusem – kulistym modelem Ziemi,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności wycinania,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym obszarów górskich,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• opanowanie tekstu i melodii piosenki,
• poznawanie wybranych regionów Polski,
• poznawanie oznak lata,
• rozwijanie mowy i myślenia,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• poznawanie wybranych miejsc w Polsce.

TYDZIEŃ III

Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• rozwijanie mowy,
• zachęcanie do wspominania pobytu w przedszkolu,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• utrwalanie melodii i tekstu piosenki,
• rozwijanie koncentracji uwagi podczas działań,
• dzielenie się wspomnieniami ze swojego pobytu w przedszkolu,
• poznawanie przyczyny pękania czereśni,
• zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych,
• poznawanie swoich możliwości,
• pożegnanie dyrektora, nauczycieli, młodszych kolegów.

TYDZIEŃ IV

Temat tygodnia:  Zabawki ekologiczne

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• kształtowanie świadomości ekologicznej (możliwość ponownego wykorzystania odpadów),
• rozwijanie zasobu słownictwa związanego z ekologią,
• zapoznanie z materiałami różnego pochodzenia (plastik, metal, papier) i ich właściwościami,
• wyrabianie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko,
• rozwijanie zdolności manualnych,
• kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie oraz przestrzegania przyjętych zasad,
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
• rozwijanie świadomości ekologicznej,
• rozwijanie aktywności twórczej,
• poszerzanie wiedzy na temat właściwości metali,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• kształtowanie wiedzy na temat postaw proekologicznych,
• docenianie użyteczności rzeczy pochodzących z recyklingu,
• wdrażanie do poszanowania ludzi wykonujących różne zawody,
• pobudzanie ciekawości poznawczej,
• uporządkowanie wiedzy na temat ekologii i recyklingu,
• rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy i planowania