Plan pracy wychowawczo – dydaktycznej na miesiąc listopad :  

W miesiącu listopadzie  będziemy   realizować następujące tematy :

1. Jesienna pogoda.
2. Mój dom – Polska .
3. Zwierzęta domowe.
4. Zimno, coraz zimniej.

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Zachęcanie dzieci do nawiązania kontaktu z nauczycielem i  pozostałymi dziećmi.
• Wspomaganie dzieci podczas  kontaktu z innymi  dziećmi– przedstawianie się imieniem oraz zapamiętywanie imion innych dzieci.
• Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa w nowym miejscu.
• Nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb.
• Utrwalamy zasady  funkcjonowania w grupie.
• Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami, kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za porządek w sali.
• Budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią.
• Posługiwanie się określeniami: niższy, wyższy.
• Kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej imion.
• Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu.
• Współdziałanie z rówieśnikami w zabawie.
• Obdarzanie uwagą dzieci i nauczyciela podczas zabawy.
• Dostrzeganie i podawanie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni.
• Próby tworzenia deszczowej muzyki – gra na instrumentach.
• Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych.
• Dostrzeganie kształtów i kolorów chmur; rozwijanie wyobraźni.
• Ćwiczenia mięśni narządów mowy.
• Opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń, używanie określeń: na początku, potem, na końcu.
• Poznanie dekoracji używanych podczas świąt patriotycznych.
• Kształcenie postawy szacunku do historii naszego kraju.
• Zdobywanie wiedzy o tym, kto to jest patriota.
• Kształtowanie postaw patriotycznych.
• Poznanie symboli narodowych- godło, hymn Polski, flaga.
• Zapoznanie z herbem Warszawy i legendą o Syrence.
• Rozwijanie zainteresowań legendami o Polsce.
• Rozbudzanie postaw patriotycznych.
• Uwrażliwianie na folklor.
• Wzbogacanie wiedzy na temat morza i jego charakterystycznych cech.
• Utrwalanie nazw ubrań.
• Liczenie w dostępnym zakresie.
• Próby opisywania wyglądu zwierzęcia.
• Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych.
• Kształtowanie potrzeby opiekowania się zwierzętami.
• Rozumienie słowa opiekun.
• Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej.
• Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii.
• Interpretowanie muzyki poprzez ruch; doskonalenie umiejętności śpiewu.
• Rozwijanie umiejętności rysowania.
• Grupowanie przedmiotów ze względu na ich wielkość; przeliczanie w zakresie 1–3.
• Zapoznanie z pracą weterynarza.
• Doskonalenie rozpoznawania głosów zwierząt domowych.
• Rozwijanie postawy szacunku i właściwych zachowań społecznych.
• Utrwalanie nazw zwierząt.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej (zimowe mieszkania zwierząt).
• Doskonalenie umiejętności liczenia i porównywania liczebności zbiorów.
• Poszerzenie wiedzy przyrodniczej (zwierzęta zasypiające na zimę).
• Rozwijanie sprawności manualnej.
• Powiązanie opisu słownego z treścią obrazka.
• Ćwiczenia mięśni narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych.
• Poznawanie różnych materiałów; posługiwanie się określeniami: miękki, szorstki.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt futerkowych.
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej, ruchowej i motorycznej.
• Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.
• Poznanie zasad odpowiedzialnego dokarmiania zwierząt.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy.
• Zabawy z „powitankami” – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie.
• Zabawy przy muzyce- ruchowo-rytmiczne- rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem.
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną, aerobik przy muzyce.
• Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
• Słuchanie tekstów czytanych przez nauczyciela, zabawy słowne, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej.
• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych.
• Zabawy ruchowe -nabywanie umiejętności zgodnej zabawy, respektowania zasad zabawy, współdziałania z dziećmi w zabawie
• Obserwacja przyrodnicza.
• Spacery obserwacyjne w ogrodzie przedszkolnym oraz w pobliżu  przedszkola.