Plan pracy wychowawczo – dydaktycznej na miesiąc luty :

W miesiącu lutym   będziemy   realizować następujące tematy :

1. Baśnie, bajki, legendy.
2. Bale, bale w karnawale.
3. W dawnych czasach.
4. Wynalazki.

Ogólne cele wychowawczo – dydaktyczne: 

• Rozwijanie zainteresowania książką.
• Wypowiadanie się na temat książek  – budowanie wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia.
• Wdrażanie do uważnego słuchania bajki czytanej przez nauczyciela
• Rozpoznawanie i podawanie imion / nazw bohaterów znanych bajek.
• Odróżnianie dobra od zła.
• Wspólne tworzenie bajki.
• Zapoznanie z zasadami korzystania z książek – rozumienie potrzeby dbania o książki.
• Dobieranie charakterystycznych elementów do bajkowych postaci.
• Wcielanie się w role poznanych bohaterów – zabawy dramowe.
• Kształtowanie spostrzegawczości, refleksu i umiejętności kojarzenia.
• Wywołanie radosnej atmosfery oczekiwania na bal karnawałowy w przedszkolu.
• Rozumienie pojęcia karnawał.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 1–4; poszerzanie zakresu liczenia.
• Poznanie pracy fryzjera – czynności, jakie wykonuje i akcesoriów, które są mu potrzebne.
• Podawanie nazw strojów balowych.
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni– wykonanie maski karnawałowej.
• Kształtowanie prawidłowej reakcji na sygnał.
• Posługiwanie się pojęciami: serpentyna, girlanda, konfetti.
• Rozumienie i określanie cech przedmiotów: wielkość, kształt, kolor.
• Poznanie i wykonanie ozdób karnawałowych; ozdabianie sali.
• Czerpanie radości ze wspólnej zabawy; wdrażanie dzieci do przestrzegania reguł podczas zabaw.
• Rozwijanie ciekawości poznawczej; oglądanie książek z dinozaurami.
• Rozwijanie ekspresji plastycznej; malowanie dużych powierzchni.
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami; dbanie o bezpieczeństwo.
• Zabawa badawcza – poznanie fizycznych właściwości węgla; rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci.
• Poznawanie i określanie właściwości soli.
• Kształtowanie myślenia przyczynowo – skutkowego podczas zabaw badawczych.
• Rozpoznawanie uczuć prezentowanych za pomocą symboli graficznych.
• Podawanie nazw czynności i nastrojów przedstawionych na obrazkach.
• Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt przedstawionych na schematycznych obrazkach.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas zabaw z plasteliną.
• Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy.
• Uczestniczenie w zabawie badawczej – rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem, prowadzenie obserwacji.
• Doskonalenie celności rzutu.
• Zapoznanie z wyglądem pierwszych rowerów.
• Ćwiczenie spostrzegawczości – dostrzeganie różnic między obrazkami.
• Zapoznanie dzieci z różnymi sposobami komunikowania się – wzywanie pomocy w górach.
• Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozpoznawanie dźwięków i podawanie nazw przedmiotów, które je wydają.
• Skonstruowanie telefonu ze sznurka i plastikowych kubków.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.
• Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem informacji.
• Zapoznanie z historią żarówki.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości podczas tworzenia kukiełek do teatru cieni i zabaw teatralnych.
• Rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację i wyszukiwanie brakujących elementów.
• Ćwiczenia grafomotoryczne.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań –zachęcanie dzieci do zgodnych zabaw, przestrzeganie zasad obowiązujących podczas zabawy.
• Zabawy z „Powitankami ” – stwarzanie miłej i życzliwej atmosfery.
• Zabawy wprowadzające do tematu dnia–zabawy paluszkowe, rozwiązywanie zagadek, słuchanie wiersza, zabawy muzyczno-ruchowe, ćwiczenia oddechowe,
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną.
• Zabawy przy muzyce – ruchowo-rytmiczne – rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem .
• Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
• Słuchanie tekstów czytanych przez nauczycielkę , zabawy słowne, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej.
• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – prowadzenie obserwacji przyrody. Zabawy na świeżym powietrzu. Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy np. na śniegu.