Przed przystąpieniem do nauki pisania, konieczne jest usprawnienie motoryczne w zakresie szybkości, precyzji,  koordynacji ruchowej całego ciała i rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dlatego też niezmiernie ważne w procesie kształcenia umiejętności pisania jest podniesienie poziomu czynności rysowania. Można tego dokonać poprzez stosowanie różnych ćwiczeń grafomotorycznych. Na dzisiejszych zajęciach wykonywaliśmy właśnie  takie ćwiczenia. A mianowicie rysowaliśmy kotka po śladzie, najpierw palcem, a potem kredką lub ołówkiem. Następnie dorysowywaliśmy na poszczególnych obrazkach to, czego brakowało kotkowi, a na koniec mogliśmy go pokolorować.

Ćwiczenia te, niektórym dzieciom sprawiły trudność ale i radość, że mogły wykonać je samodzielnie.