Plan pracy wychowawczo –dydaktycznej na miesiąc: maj

W miesiącu maju będziemy realizować następujące tematy:

1.Polska to mój dom.

2. W krainie muzyki.

3.Rozmawiamy o emocjach – wrażenia i uczucia.

4. Święto Mamy i Taty.

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształtowanie przynależności do rodziny.
• Uwrażliwianie na potrzebę zapamiętywania nazwy ulicy, na której się mieszka.
• Doskonalenie umiejętności liczenia.
• Zabawy figurami geometrycznymi.
• Liczenie w dostępnym zakresie
• Podawanie nazwy swojej miejscowości.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw budynków charakterystycznych dla swojej miejscowości.
• Kształtowanie tożsamości narodowej: mówimy po polsku, jesteśmy Polakami, nasz kraj to Polska.
• Budzenie przywiązania do swojego kraju.
• Poznanie flagi – symbolu narodowego.
• Kształtowanie oraz wzmacnianie mięśni stóp i nóg, wyrabianie nawyku prawidłowej postawy ciała.
• Poznanie godła – symbolu narodowego.
• Ilustrowanie ruchem treści piosenki, reagowanie ruchem na zmiany tempa.
• Czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
• Rozróżnianie dźwięków cichych i głośnych w trakcie zabaw z instrumentami perkusyjnymi.
• Reagowanie na umówione sygnały.
• Rozróżnianie i określanie dźwięków przyrody.
• Zachęcanie do odpoczywania na łonie natury.
• Poznanie zawodu dyrygenta.
• Rozwijanie kreatywności ruchowej w trakcie zabaw muzycznych.
• Doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej podczas rozwiazywania zagadek słuchowych.
• Zachęcanie do samodzielnego konstruowania instrumentów perkusyjnych.
• Rozwijanie umiejętności rozumienia własnych uczuć.
• Doskonalenie umiejętności słuchania i rozumienia tekstu opowiadania.
• Zapoznanie ze sposobami radzenia sobie ze smutkiem.
• Kształtowanie postaw prospołecznych, wdrażanie do empatii.
• Zapoznanie ze sposobami radzenia sobie ze strachem.
• Doskonalenie pamięci przez naukę krótkich rymowanek.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania emocji przez malowanie.
• Rozpoznawanie nastrojów muzyczny.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania emocji przez ruch i muzykę.
• Usprawnianie umiejętności ruchowych poprzez taniec.
• Dostrzeganie roli mamy i taty w życiu dziecka.
• Rozwijanie mowy poprzez swobodne wypowiadanie się na temat swoich rodziców.
• Zauważanie fizycznych podobieństw do rodziców.
• Ukazanie codziennych obowiązków domowych.
• Zachęcanie do pomagania rodzicom w codziennych obowiązkach.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy podczas wspólnych działań.
• Zachęcania do kreatywności poprzez interpretację utworów muzycznych i literackich.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań– zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy
• Zabawy z „Powitankami” – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie
• Zabawy przy muzyce- ruchowo-rytmiczne- rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną
• Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych
• Słuchanie tekstów czytanych przez N., zabawy słowne, zagadki, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej
• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych
• Zabawy ruchowe -nabywanie umiejętności zgodnej zabawy, respektowania zasad zabawy, współdziałania z dziećmi w zabawie
• Spacery obserwacyjne – rozwijanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań