Plan pracy wychowawczo – dydaktycznej na miesiąc  wrzesień 

W miesiącu wrześniu   będziemy   realizować następujące tematy :

1. W przedszkolu .
2. Wakacyjne wspomnienia.
3. Jesteśmy bezpieczni .
4. Dbamy o siebie i o środowisko. 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Zachęcanie dzieci do nawiązania kontaktu z nauczycielem i  pozostałymi dziećmi.
• Wspomaganie dzieci przy pierwszych kontaktach – przedstawianie się imieniem oraz zapamiętywanie imion innych dzieci.
• Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa w nowym miejscu.
• Poznanie rozkładu pomieszczeń przedszkolnych oraz omówienie zasad poruszania się w przedszkolu.
• Nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb.
• Kształtowanie umiejętności rozumienia funkcji znaczków przedszkolnych, rozpoznawanie swojego znaczka w różnych miejscach.
• Zapoznanie z zasadami funkcjonowania w grupie.
• Zwracanie uwagi na odkładanie swoich rzeczy przy własnym znaczku.
• Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych.
• Zapoznanie z wyposażeniem łazienki oraz podawanie nazw przyborów toaletowych i określanie, do czego służą.
• Zapoznanie z nazwami kącików tematycznych oraz ich wyposażeniem.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami, kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za porządek w sali.
• Budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią.
• Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych: przepraszam, dziękuję, proszę.
• Zachęcanie do swobodnego wypowiadania się w czasie zabaw.
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania umówionych sygnałów i reagowania na nie.
• Konstruowanie budowli z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
• Zapoznanie z pracą policjanta jako osoby, która dba o nasze bezpieczeństwo.
• Rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez przeliczanie elementów w dostępnym zakresie.
• Poznanie miejsc wyznaczonych do przechodzenia przez jezdnię.
• Układanie prostych rytmów z pasków białych i czarnych.
• Rozpoznawanie kształtu koła; posługiwanie się pojęciem koło.
• Rozróżnianie uczestników ruchu drogowego: piesi, kierowcy, pasażerowie.
• Wdrażanie do słuchania i wykonywania poleceń.
• Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej- rozpoznawanie dźwięków i podawanie nazw pojazdów, które te dźwięki wydają.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw części ciała.
• Kształtowanie i wspieranie samodzielności dzieci w zakresie korzystania z toalety i wykonywania codziennych czynności higienicznych.
• Rozumienie znaczenia mycia rąk dla zdrowia, utrwalanie etapów i zasad dotyczących mycia rąk.
• Rozpoznawanie i podawanie nazw przedmiotów służących do dbania o higienę osobistą, uczenie się wykonywania czynności samoobsługowych.
• Ćwiczenia mięśni narządów mowy – ćwiczenia logopedyczne.
• Podawanie nazw i wskazywanie części twarzy, dostrzeganie różnic i podobieństw między twarzami.
• Uczenie się wykonywania czynności porządkowych.
• Wdrażanie do odkładania zabawek na ich stałe miejsca.
• Posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy.
• Zabawy na powitanie –   Powitanka , Gimnastyka , Jeżyk – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie.
• Zabawy przy muzyce- ruchowo-rytmiczne- rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem.
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną.
• Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
• Słuchanie tekstów czytanych przez nauczycielkę , zabawy słowne, zagadki, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej.
• Obserwacja środowiska przyrodniczego.