Nasze tematy kompleksowe:
- Dlaczego w marcu jest jak w garncu?
- Gdzie ubiera się Pani Wiosna?
- Z czego to jest zrobione?
- Jakie wzory i kolory lubią pisanki?
Zamierzenia dla 5-latków:
- zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków
- odwzorowanie elementów (przerysowanie, rysowanie wg wzoru, kalkowanie)
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych,ruchowych, pląsach przy muzyce
- informowanie nauczyciela o wszystkich sytuacjach budzących wątpliwości i obawy
- wybieranie bezpiecznego miejsca do zabawy
- wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw
- szanowanie wytworów pracy innych oraz ich własności
- zwracanie się o pomoc w różnych sytuacjach
- współdecydowanie o sposobie wykonania danej czynności
- szukanie kompromisu w trudnych sprawach
- pomaganie kolegom w sytuacjach wywołujących smutek
- spożywanie zdrowej, różnorodnej żywności
- poznanie pochodzenia wełny
- wykonywanie ćwiczeń rozwijających orientację przestrzenną (przygotowanie do czytania od lewej do prawej strony)
- wykonywanie ćwiczeń w parach
- wykonywanie ćwiczeń zgodnie z instrukcją
- przypomnienie sposobu krążenia wody w przyrodzie, jej znaczenia dla środowiska i żywych organizmów
- swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach grupowych
- oglądanie drzew znajdujących się w najbliższym otoczeniu
- poznawanie kalendarza pogody
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny
- poznawanie zwiastunów wiosny
- zapoznanie z ludowymi obrzędami związanymi z pierwszym dniem wiosny
- zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych
- rozwijanie wyobraźni, przełamywanie bariery nieśmiałości
- poznawanie zwyczajów wielkanocnych
Zamierzenia dla 4-latków:
- udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych
- dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi
- nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie
- odpowiadanie na pytania
- słuchanie różnych odgłosów przyrody
- obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie
- określanie pogody i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia
- układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych
- rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania
- założenie hodowli roślin
- oglądanie kwitnących roślin, zwrócenie uwagi na ich piękno
- składanie obrazków w całość wg podanego wzoru
- zapoznanie z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski
- kształtowanie poprawności gramatycznej wypowiedzi ustnej
- ćwiczenia szybkiej reakcji na hasło
- poznanie zwyczajów wielkanocnych
- zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy
