Nasze tematy kompleksowe:

1. Jak jesienią dbać o zdrowie.
2. Kto może być nauczycielem.
3. W co się bawi z nami jesienny wiatr?
4. Jakie plany na jesień mają zwierzęta?

Zamierzenia dla 5-latków:

• Rozwijanie mowy.
• Zapoznanie z pracą lekarza (różnych specjalności).
• Omówienie piramidy zdrowego żywienia, kształtowanie nawyków prozdrowotnych.
• Omówienie znaczenia wiatru w życiu roślin i ludzi.
• Poszerzanie wiedzy na temat jesiennych zwyczajów zwierząt.
• Poznanie ekosystemu leśnego.
• Doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
• Poznanie cech kwadratu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
• Porównywanie szacunkowe liczebności zbiorów np: poprzez łączenie w pary ich elementów, nakładanie ich na siebie.
• Odkrywanie zapisu cyfr:1,2,3,4.
• Budzenie zainteresowania literami.
• Stosowanie w wypowiedziach właściwych form fleksyjnych wszystkich odmiennych części mowy.
• Wyodrębnianie w słowach sylab; liczenie ich, tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą.
• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Zwracanie się o pomoc w trudnych sytuacjach.
• Uczestniczenie w sytuacjach stwarzających możliwość wyboru, przewidywanie skutków zachowań, zwracanie uwagi na konsekwencje wynikające z danego wyboru.
• Przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
• Bezpieczne posługiwanie się nożyczkami.
• Prezentowanie własnych wytworów, dokonanie samooceny ich wykonania.
• Przestrzeganie zasad właściwego zachowania się podczas spożywania posiłków.
• Dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich.
• Dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych.

Zamierzenia dla 4-latków:

• Zapoznanie ze sposobem przygotowywania przetworów na zimę.
• Powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem.
• Obserwowanie środowiska przyrodniczego, zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie.
• Korzystanie z własnych zmysłów: rozpoznawanie smaku, zapachu, słyszących dźwięków, rozpoznawanie również za pomocą wzroku, dotyku.
• Stopniowe poznawanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni.
• Wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami.
• Rozumienie sposobów przystosowania zwierząt do środowiska, w którym występują.
• Rozwijanie ciekawości poznawczej.
• Wypowiadanie się prostymi zdaniami.
• Uczestniczenie w zabawach ruchowych, przebywanie na świeżym powietrzu.
• Wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji.
• Spożywanie zdrowej żywności.
• Przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń.
• Nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.
• Rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej.