Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc grudzień

Krąg tematyczny – Co cieszy Mikołaja?

Cele główne :

• nabywanie umiejętności skupiania uwagi na treści opowiadania;
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji;
• rozwijanie umiejętności przeliczania wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych;
• stosowanie podczas zabaw określeń: długi – krótki, mały – duży.
• opanowanie melodii i tekstu piosenki;
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej;
• rozwijanie sprawności ruchowej;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej;
• rozwijanie sprawności manualnej;
• ćwiczenia pamięci poprzez naukę krótkich, prostych rymowanek;

Krąg tematyczny – Jakie sporty uprawiam zimą?

Cele główne :

• rozwijanie mowy;
• poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimą;
• poznawanie nazw dni tygodnia;
• kształtowanie orientacji w przestrzeni;
• rozwijanie swobody ruchów podczas zabaw;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej;
• rozwijanie sprawności ruchowej;
• zdobywanie wiadomości dotyczących charakterystycznych cech zimy;
• rozwijanie umiejętności manualnych;

Krąg tematyczny –  O czym w święta każdy z nas pamięta?

Cele główne :

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego;
• poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia;
• doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami: mały – duży, krótki – długi, nisko – wysoko;
• zapoznanie ze zwyczajem składania życzeń świątecznych i wysyłania kart z życzeniami;
• rozwijanie percepcji słuchowej;
• rozwijanie mowy, poznawanie wybranych tradycji bożonarodzeniowych;
• rozwijanie sprawności ruchowej;
• zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała;
• rozwijanie sprawności manualnej;
• kształtowanie umiejętności społecznych;

Krąg tematyczny –  Który żywioł jest najważniejszy?

Cele główne :

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
• zapoznanie z ogniem jako żywiołem;
• kończenie ułożonych sekwencji;
• zapoznanie z wodą jako żywiołem;
• wykonanie układu ruchowego do piosenki;
• zapoznanie z ziemią jako żywiołem;
• rozwijanie sprawności ruchowej;
• zapoznanie z powietrzem jako żywiołem;
• ekspresja twórcza;
• podsumowanie wiedzy dotyczącej żywiołów;