Plan pracy wychowawczo – dydaktycznej na miesiąc   grudzień :

W miesiącu grudniu   będziemy   realizować następujące tematy :

1. Grudniowe życzenia.
2. Kim będę , gdy dorosnę .
3. Święta za pasem.
4. Świąteczne tradycje. 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Nabywanie umiejętności określania swoich pragnień.
• Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia.
• Usprawnianie spostrzegawczości wzrokowej – porównywanie kształtów różnych elementów i łączenie ich w pary.
• Kształtowanie myślenia przyczynowo -skutkowego –opowiadanie historyjki obrazkowej.
• Używanie określeń: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy.
• Porządkowanie obiektów – układanie sekwencji rosnących lub malejących.
• Kształtowanie poczucia empatii i troski.
• Zachęcanie dzieci do brania udziału w akcjach charytatywnych, uświadamianie potrzeby społecznego współdziałania na rzecz innych.
• Rozwijanie wyobraźni i ekspresji ruchowej.
• Czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
• Zapoznanie ze zwyczajami mikołajkowymi.
• Zapoznanie z pracą kucharza – poznanie narzędzi i przyborów potrzebnych do wykonywania tego zawodu.
• Uwrażliwianie zmysłów poprzez zabawy usprawniające percepcję wzrokową i słuchową.
• Poznanie pracy krawca – czynności, jakie wykonuje i potrzebnych przyborów.
• Nabywanie umiejętności posługiwania się pojęciami dłuższy, krótszy, zachęcanie do porównywania przez odmierzanie.
• Zabawy konstrukcyjne – tworzenie budowli z różnego rodzaju klocków i materiałów codziennego użytku.
• Wdrażanie do współdziałania w grupie.
• Rozwijanie ekspresji ruchowej poprzez zabawy parateatralne.
• Kształtowanie myślenia logicznego, wnioskowania poprzez rozwiązywanie zagadek słuchowych dotyczących różnorodnych zawodów.
• Nauka wykonywania czynności porządkowych – pomoc w pracach domowych.
• Kształtowanie postawy gotowości do pomagania.
• Wykonanie ozdób choinkowych – rozwijanie sprawności manualnej.
• Kształtowanie poczucia estetyki.
• Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej.
• Doskonalenie umiejętności różnicowania długości oraz stosowania określeń: długi, krótki.
• Dostrzeganie regularności, odwzorowywanie i kontynuowanie rytmów.
• Zapoznanie z tradycjami Bożego Narodzenia.
• Rozwijanie zmysłów: dotyku i węchu.
• Wytwarzanie uczucia radosnego oczekiwania na Boże Narodzenie podczas wspólnego ubierania choinki oraz dekorowania sali.
• Rozumienie określeń: na górze, na dole, wysoko, nisko.
• Rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej – wykonanie prac plastycznych związanych ze Świętami.
• Poznawanie zwyczajów świątecznych – składanie życzeń.
• Wytwarzanie uczucia radosnego oczekiwania na Boże Narodzenie.
• Identyfikowanie i określanie własnych emocji.
• Eksperymentowanie z różnymi materiałami plastycznymi przy wykonywaniu gwiazdek, choinek
• Doskonalenie liczenia i porównywanie zbiorów.
• Wzbogacenie wiedzy na temat zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia – potrawy wigilijne.
• Wdrażanie do kulturalnego zachowania przy stole.
• Wzbogacenie wiedzy na temat zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia – dodatkowe nakrycie.
• Nakrywanie do stołu – posługiwanie się określeniem tyle samo.
• Rozwijanie wyobraźni i ekspresji ruchowej.
• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie zimą i wiązanie ich z aktualną porą roku.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań –zachęcanie dzieci do zgodnych zabaw.
• Zabawy z „Powitankami ” – stwarzanie miłej i życzliwej atmosfery.
• Zabawy wprowadzające do tematu dnia–zabawy paluszkowe, rozwiązywanie zagadek, słuchanie wiersza, zabawy muzyczno-ruchowe, ćwiczenia oddechowe,
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną.
• Zabawy przy muzyce – ruchowo-rytmiczne – rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem .
• Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych
• Słuchanie tekstów czytanych przez nauczycielkę , zabawy słowne, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej.
• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – prowadzenie obserwacji przyrody. Zabawy na świeżym powietrzu. Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy np. na śniegu.