Plan pracy dydaktyczno – wychowawczej na marzec.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) oraz treści programowe dla 6-latków:

Temat tygodnia: Dlaczego w marcu jest jak w garncu? 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 6-latków:

• rozwijanie mowy,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• zapoznanie ze znaczeniem słowa kataklizm,
• zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie,
• zapoznanie ze znaczeniem wody w środowisku,
• zapoznawanie z pojęciami związanymi z pogodą,
• zdobywanie informacji o sposobach pomiaru wiatru,
• wzbogacanie słownictwa.

 

Temat tygodnia: Gdzie się ubiera Pani Wiosna?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 6-latków:

• rozwijanie mowy,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• integrowanie się z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce,
• zapoznanie z wybranymi ptakami wędrownymi,
• zapoznanie z tradycją obchodów pierwszego dnia wiosny,
• zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych,
• zapoznanie z etapami rozwoju tulipana,
• wzbogacanie słownictwa.

 

Temat tygodnia:  Z czego to jest zrobione?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 6-latków:

• rozwijanie mowy,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• zapoznanie z etapami powstawania chleba,
• rozwijanie myślenia logicznego,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• ćwiczenie koncentracji uwagi podczas zabawy,
• wyrabianie umiejętności współzawodnictwa,
• zapoznanie z etapami powstawania sera,
• zapoznanie z etapami powstawania wełny,
• zapoznanie ze sposobem powstawania papieru,
• wzbogacanie słownictwa,.

Temat tygodnia: Jakie wzory i kolory są lubiane przez pisanki?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 6-latków:

• rozwijanie mowy,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• nazywanie poznanych liter,
• zapoznanie z wybranymi modelami monet i banknotów,
• zapoznanie z pojęciem pieniądza,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• opanowanie melodii i tekstu piosenki,
• rozwijanie ekspresji twórczej,
• poznawanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole,
• poznawanie różnych sposobów ozdabiania jaj na Wielkanoc,
• rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego.

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) oraz treści programowe dla 5-latków:

Temat tygodnia: Dlaczego w marcu jest jak w garncu?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 5-latków:

• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowania literami,
• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie koordynacji słuchowo – ruchowej,
• ćwiczenie aparatu mowy,
• zapoznanie z wybranymi ektremalnymi zjawiskami atmosferycznymi,
• zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie,
• zapoznanie ze znaczeniem wody dla środowiska oraz korzyścią czerpaną z wody przez żywe organizmy,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

Temat tygodnia: Gdzie ubiera się Pani Wiosna?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 5-latków:

• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowania literami,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• ćwiczenie umiejętności improwizowania ruchem,
• poznawanie wybranych ptaków wędrownych,
• zapoznanie ze zjawiskami charakterystycznymi dla wiosny,
• zapoznanie z ludowymi obrzędami związanymi z pierwszym dniem wiosny,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

Temat tygodnia: Z czego to jest zrobione?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 5-latków:

• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowania literami,
• rozwijanie myślenia logicznego,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie wyobraźni,
• przełamywanie bariery nieśmiałości,
• poznawanie sposobu otrzymywania sera,
• poznawanie pochodzenia wełny,
• poznawanie sposobu otrzymywania papieru,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

Temat tygodnia: Jakie wzory i kolory lubią pisanki?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 5-latków:

• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowania literami,
• przeliczanie i dodawanie w zakresie dziesięciu,
• poznawanie zwyczajów wielkanocnych,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie umiejętności śpiewu połączonego z grą na instrumencie,
• rozwijanie ekspresji twórczej,
• poznawanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) oraz treści programowe dla 4-latków:

Temat tygodnia: Jaka pogoda jest w marcu?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 4-latków:

• zwrócenie uwagi na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• określanie pogody i nazywanie zjawisk atmosferycznych dla przedwiośnia,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania,
• rozwijanie poczucia rytmu,
• zapoznanie z występującymi w przyrodzie czterema żywiołami,
• założenie hodowli roślin,
• kojarzenie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla marcowej pogody,
• rozwijanie umiejętności manualnych,
• rozpoznawanie znaków synoptycznych.

 

Temat tygodnia: Po czym można poznać, że nadchodzi wiosna?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 4-latków:

• zapoznanie z charakterystycznymi cechami wczesnej wiosny,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie sprawności rachunkowych,
• rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• wyrabianie umiejętności reagowania na dźwięki poprzez ruch,
• zapoznanie z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski,
• kształtowanie poprawności gramatycznej wypowiedzi ustnej,
• poznawanie właściwości wody,
• wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania,
• zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
• rozwijanie aktywności twórczej.

Temat tygodnia: Z czego to jest zrobione?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 4-latków:

• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowań dotyczących gliny i produkcji produktów ceramicznych,
• rozwijanie wrażliwości dotykowej oraz sprawności manualnej,
• zapoznanie z etapami produkcji chleba i różnymi rodzajami pieczywa,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• ćwiczenie szybkiej reakcji na hasło,
• rozwijanie poczucia rytmu,
• zdobywanie informacji na temat pochodzenia i zastosowania mleka,
• poznawanie właściwości fizycznych wełny,
• pobudzanie zmysłów,
• wzbogacenie wiedzy na temat budowy owcy,
• rozwijanie umiejętności manualnych,
• utrwalenie wiadomości na temat wybranych zawodów i pochodzenia wybranych produktów.

Temat tygodnia: Jakie wzory i kolory mają pisanki?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) dla 4-latków:

• zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi,
• zachęcanie do wypowiadania się w grupie,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• poznawanie tradycji związanej z przygotowywaniem koszyczka wielkanocnego,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• reagowanie na zmiany dźwięków instrumentu,
• doskonalenie umiejętności poruszania się z rekwizytem,
• wzbogacenie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych,
• rozbudzanie ciekawości poznawczej,
• zapoznanie z tradycją malowania pisanek,
• rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego.